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🐰Les petits explorateurs des animaux – Livret pĂ©dagogique (PDF)

🐰Les petits explorateurs des animaux – Livret pĂ©dagogique (PDF)

Prix habituel €12,00 EUR
Prix habituel Prix promotionnel €12,00 EUR
Promotion ÉpuisĂ©
Taxes incluses. Frais d'expédition calculés à l'étape de paiement.
Un livret pĂ©dagogique clĂ© en main pour accompagner les jeunes enfants dans la dĂ©couverte du monde animal, Ă  travers l’observation, l’écoute et l’exploration sensorielle.

Conçu pour les professionnel(le)s de la petite enfance, ce livret propose des activitĂ©s adaptĂ©es aux enfants de moins de 3 ans, dans une approche respectueuse du rythme, des besoins et de l’autonomie de chacun.

À travers des propositions simples et ouvertes, les enfants sont invitĂ©s Ă  rencontrer le monde animal, Ă  observer, manipuler et s’émerveiller, sans attente de production.

🎯 Objectifs pĂ©dagogiques

  • DĂ©couvrir le monde animal Ă  travers l’observation et l’exploration
  • DĂ©velopper la curiositĂ© et l’attention aux ĂȘtres vivants
  • Stimuler les sens (vue, toucher, Ă©coute)
  • Encourager l’imitation, le jeu symbolique et le langage
  • Respecter le rythme, les capacitĂ©s et les besoins de chaque enfant

📘 Ce que contient ce livret

  • 3 activitĂ©s pĂ©dagogiques autour des animaux
  • Un dĂ©roulement diffĂ©renciĂ© selon l’ñge (6–12 mois / 12–24 mois / 24–36 mois)
  • Un encadrĂ© spĂ©cifique pour les 3–6 mois
  • Une posture professionnelle dĂ©taillĂ©e pour accompagner l’enfant avec justesse
  • Un lien professionnel / famille pour soutenir la continuitĂ© Ă©ducative
  • Un espace pro avec rĂ©flexion et astuce concrĂšte
  • Un contenu utilisable indĂ©pendamment d’une box

đŸ‘¶ Pour qui ?

  • Assistant(e)s maternel(le)s
  • Professionnel(le)s de la petite enfance
  • Structures d’accueil du jeune enfant
  • Toute personne souhaitant enrichir sa pratique autour du monde animal chez le tout-petit

đŸ“„ Format

  • Livret numĂ©rique au format PDF
  • TĂ©lĂ©chargement immĂ©diat aprĂšs commande
  • Aucun envoi physique

💡 À noter : les Ăąges indiquĂ©s sont des repĂšres. Les propositions sont Ă  ajuster selon les capacitĂ©s observĂ©es, le dĂ©veloppement et les besoins de chaque enfant.

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